Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Adriana Herrera
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Tema: Los alumnos aprenden a cuidar el medio ambiente


Objetivo (PDA): Promover actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucrar a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos)
    a. Saludo y breve explicación del tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.
    b. Presentación de la problemática: Falta de cuidado hacia el medio ambiente y sus consecuencias.



  2. Planteamiento del problema (15 minutos)
    a. Presentación del problema a través de un video o imágenes que muestren diferentes situaciones de deterioro ambiental.
    b. Generación de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos pueden hacer para cuidar el medio ambiente.



  3. Investigación (15 minutos)
    a. Formación de grupos de trabajo.
    b. Asignación de tareas a cada grupo para investigar sobre diferentes aspectos del cuidado al medio ambiente (reciclaje, ahorro de energía, cuidado del agua, etc.).
    c. Recopilación de información y recursos para utilizar en la siguiente sesión.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (10 minutos)
    a. Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.
    b. Repaso de las ideas principales sobre el cuidado del medio ambiente.



  2. Presentación de las acciones (15 minutos)
    a. Cada grupo presenta su investigación y comparte las acciones que pueden realizar para cuidar el medio ambiente.
    b. Diálogo y reflexión sobre las acciones propuestas.



  3. Plan de acción (15 minutos)