Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Combina secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores u objetos para explorar distintas maneras de expresar, en colectivo, una misma idea con distintos elementos.

Enfoque interdisciplinar: Reforzamiento y mejoramiento de la escritura, redacción e investigación de la cultura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y objetivo a los alumnos.


• Explicación sobre la combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas.


• Actividad de lluvia de ideas sobre elementos visuales, sonoros y corporales que pueden utilizarse para expresar ideas.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de una idea a cada grupo.


• Investigación en biblioteca o sala de computadoras sobre la cultura relacionada con la idea asignada.

Sesión 2:

• Presentación de la investigación realizada por cada grupo.


• Discusión sobre la cultura y cómo se evidencia en las expresiones artísticas.


• Actividad de creación de una secuencia de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores u objetos que representen la idea asignada.


• Práctica de la secuencia en grupos.

Sesión 3:

• Revisión y mejora de las secuencias de cada grupo.


• Práctica de las secuencias en colectivo.


• Retroalimentación entre los grupos sobre las secuencias creadas.


• Reflexión sobre la importancia de combinar distintos elementos para expresar una idea de manera más completa.

Sesión 4:

• Ensayo general de todas las secuencias.


• Preparación de la