Situaciones de discriminación en la comunidad y promoción de ambientes igualitarios
David Alejandro Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce y analiza críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Situaciones de discriminación en la comunidad y promoción de ambientes igualitarios
Grado: 4º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Objetivo: Conocer y analizar críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: explicar qué es la discriminación y por qué es importante hablar sobre ello.
- Generar una lluvia de ideas sobre situaciones de discriminación que los alumnos hayan presenciado o experimentado.
- Realizar una dinámica de juego de roles para simular situaciones de discriminación y analizar cómo se sienten las personas afectadas.
- Reflexión grupal sobre los sentimientos y emociones asociados a la discriminación.
Sesión 2:
- Presentación de diferentes tipos de discriminación (género, física, sensorial, etc.) y ejemplos de cada uno.
- Trabajo en grupos: cada grupo investigará sobre un tipo de discriminación y creará un breve informe sobre sus características y situaciones comunes.
- Exposición de los informes por parte de cada grupo y discusión en conjunto sobre las conclusiones obtenidas.
Sesión 3:
- Análisis de casos reales de discriminación en la comunidad: se presentarán situaciones concretas de discriminación y se analizarán en grupo, identificando los elementos que la conforman.
- Debate abierto sobre las formas de discriminación y posibles soluciones o acciones para prevenirla.
- Actividad práctica: los alumnos elaborarán carteles o folletos informativos contra la discriminación para ser distribuidos en la escuela y en la comunidad.
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