Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: El dengue y sus causas y consecuencias en la comunidad

Objetivo (PDA): Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción del tema: El dengue y su impacto en la comunidad.


• Actividad de sensibilización: Observar imágenes y videos sobre el dengue y sus efectos.


• Brainstorming grupal: Los alumnos mencionan lo que saben sobre el dengue y sus consecuencias.


• Lectura compartida de un texto expositivo sobre el dengue, resaltando las partes de problema-solución.


• Actividad individual: Los alumnos escriben un resumen del texto expositivo identificando el problema y su solución.

Sesión 2:

• Revisión del resumen escrito por los alumnos.


• Actividad en parejas: Los alumnos comparan y contrastan diferentes textos expositivos sobre el dengue.


• Planteamiento de preguntas guía: ¿Cuáles son las similitudes y diferencias entre los textos? ¿Cuáles son las causas y consecuencias mencionadas?


• Actividad grupal: Los alumnos elaboran una lista de causas y consecuencias del dengue en la comunidad.

Sesión 3:

• Revisión de la lista de causas y consecuencias elaborada por los alumnos.


• Actividad de investigación: Los alumnos se dividen en grupos y buscan información adicional sobre las causas y consecuencias del dengue en la comunidad.


• Organización de la información encontrada en un texto expositivo.


• Retroalimentación grupal: Los grupos co