Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax^2 + Bx + C = 0 por factorización y fórmula general.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Incorporar en el desarrollo de la planeación el problema de que los alumnos no saben realizar ecuaciones lineales y cuadráticas sencillas. Utilizar enfoque de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas sencillas.


2. Actividad práctica de creación de una obra de arte relacionada con ecuaciones lineales y cuadráticas.

Planeación de clase:

Sesión 1: Introducción al tema
Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema de que muchos de ellos no saben resolver ecuaciones lineales y cuadráticas sencillas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una ecuación y qué tipos de ecuaciones conocen.


• Mostrar imágenes relacionadas con el arte y explicar cómo las ecuaciones pueden estar presentes en el arte.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Presentar ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas sencillas y resolverlas paso a paso con la participación de los alumnos.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, realizando preguntas y promoviendo la discusión en grupo.


• Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón y solicitar la participación de los alumnos para resolverlos.

Cierre:

• Revisar los conceptos aprendidos durante la sesión.


• Realizar una actividad de reflexión individual o en parejas, donde los alumnos escriban en una hoja qué fue lo más interesante que aprendieron en la clase y