Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos
Mirthala Samaniego
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua simple potable, para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano, e identifica los impactos de su deficiencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Asignatura: Química
Nivel educativo: Secundaria 3º
Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos
Objetivo (PDA): Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua potable para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano e identifica los impactos de su deficiencia.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Sesión 1
Inicio:
- Presentación del tema a través de una pregunta motivadora: ¿Qué sucede en nuestro cuerpo cuando comemos alimentos?
- Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la alimentación.
- Introducción del problema planteado: Poco apoyo de los padres de familia en los aprendizajes de sus hijos y apatía de los alumnos.
Desarrollo:
- Organización de los alumnos en grupos pequeños.
- Investigación guiada sobre los carbohidratos como fuente de energía química.
- Realización de experimentos sencillos para demostrar la presencia de carbohidratos en algunos alimentos.
- Discusión en grupo sobre los hallazgos y conclusiones obtenidas.
Cierre:
- Reflexión en grupo sobre la importancia de los carbohidratos como fuente de energía y su relación con el adecuado funcionamiento del cuerpo humano.
- Planteamiento de preguntas generadoras sobre la relación entre la deficiencia de carbohidratos y sus impactos en el cuerpo humano.
Sesión 2
Inicio:
- Revisión de las preguntas generadoras planteadas en la sesión anterior.
- Presentación del problema interdisciplinario: Poco apoyo de los padres de familia en los aprendizajes de sus hijos y apatía de los alumnos.
Desarrollo:
- Investigación guiada sobre las proteínas como fuente de energía quí