Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Objetivo: Construir propuestas artísticas de manera grupal, a partir del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos, que representen la identidad colectiva de los alumnos del 5º grado de primaria.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre las costumbres y tradiciones de la comunidad en las celebraciones de la feria y el carnaval.


• Realizar una investigación grupal sobre las principales festividades de la comunidad.


• Identificar los elementos visuales, sonoros y corporales presentes en dichas celebraciones.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de preservar las costumbres y tradiciones.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de expresión corporal en la que los alumnos representen a través de movimientos y gestos las características de la comunidad.


• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una festividad para que investiguen y elaboren una composición artística colectiva que represente dicha festividad.


• Proporcionar materiales como papel, pintura, instrumentos musicales, entre otros, para que los alumnos puedan plasmar sus ideas.

Sesión 3:

• Presentar las composiciones artísticas de cada grupo y realizar una puesta en común.


• Comentar y reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre las festividades y las composiciones realizadas.


• Realizar una actividad de retroalimentación en la que los alumnos com