Construcción del proyecto de vida - Prevención de enfermedades en adolescentes

lizbeht delgado
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida - Prevención de enfermedades en adolescentes


Sesión 1 - Conociendo intereses y necesidades personales (50 minutos):


Inicio:



  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.

  • Realizar una dinámica de integración para que los alumnos se conozcan mejor.

  • Hacer preguntas abiertas sobre sus intereses y necesidades personales.


Desarrollo:



  • Presentar una breve introducción sobre el concepto de proyecto de vida y su importancia en el desarrollo personal.

  • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre sus intereses y necesidades personales y las anoten en un papel.

  • Formar grupos pequeños y permitir que los alumnos compartan sus intereses y necesidades en el grupo.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común en el grupo grande, donde cada grupo comparta algunas de las ideas discutidas.

  • Resaltar la importancia de tener claros los intereses y necesidades personales para construir un proyecto de vida.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre logros y metas compartidas en la prevención de enfermedades en adolescentes.


Sesión 2 - Logros y metas compartidas en la prevención de enfermedades (50 minutos):


Inicio:



  • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior, mencionando los intereses y necesidades personales.

  • Hacer una lluvia de ideas sobre los logros y metas compartidas en la prevención de enfermedades en adolescentes.


Desarrollo:



  • Presentar a los alumnos diferentes enfermedades que afectan a los adolescentes, como el consumo de drogas, la obesidad, el tabaquismo, entre otros.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una enfermedad para que investiguen sobre ella.