Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Nivel: Primaria 6º

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números fraccionarios entre números naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema: ninguno

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.


• Realización de una actividad de indagación: Los alumnos investigarán en parejas la relación entre la multiplicación y la división, y cómo se pueden utilizar de manera inversa para resolver problemas.


• Discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas por los alumnos.


• Actividad práctica: Los alumnos resolverán situaciones problemáticas donde se aplique la relación entre multiplicación y división.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Actividad de indagación: Los alumnos investigarán en grupos cómo se divide un número fraccionario entre un número natural.


• Presentación de las conclusiones obtenidas por los grupos y discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas.


• Actividad práctica: Los alumnos resolverán problemas que involucren la división de números fraccionarios entre números naturales.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Actividad de indagación: Los alumnos investigarán en parejas diferentes contextos donde se utilice la división de números fraccionarios entre números naturales.


• Presentación de los contextos investigados por los alumnos y discusión en grupo sobre las aplicaciones de la división en es