Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación

Pedro Manuel Crisóstomo
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Asignatura: Español
Grado: Secundaria 3º
Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación
Objetivo (PDA): Construir narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Problema a atender: No existe una alimentación saludable en los alumnos, ya que no todos tienen los recursos para llevarla a cabo.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Fase de Inicio:



  • Presentar el tema "Mensajes para promover una vida saludable".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por una vida saludable y su importancia.

  • Plantear el problema a atender y la importancia de promover la alimentación saludable en todos los alumnos.


Fase de Desarrollo:



  • Introducir el concepto de medios comunitarios o masivos de comunicación.

  • Exponer ejemplos de mensajes o campañas publicitarias que fomenten una vida saludable.

  • Analizar críticamente los mensajes y su impacto en la sociedad.


Fase de Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia de promover una vida saludable a través de los medios de comunicación.

  • Plantear la tarea a realizar: crear un mensaje audiovisual que promueva una alimentación saludable y pueda ser transmitido por medios comunitarios o masivos de comunicación.


Sesión 2:
Fase de Inicio:



  • Recordar la tarea a realizar.

  • Invitar a los alumnos a investigar sobre los recursos disponibles en la comunidad para promover la alimentación saludable.


Fase de Desarrollo:



  • Orientar a los alumnos en