Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Liliana Ordoñez
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta representaciones cartográficas de la riqueza en biodiversidad de continentes (África, América, Antártida, Asia, Europa, Oceanía), aguas oceánicas y continentales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.


Objetivo: Interpreta representaciones cartográficas de la riqueza en biodiversidad de continentes (África, América, Antártida, Asia, Europa, Oceanía), aguas oceánicas y continentales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema de biodiversidad y su importancia.

  • Presentación de un problema relacionado con la pérdida de biodiversidad y su impacto en el medio ambiente.

  • Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.

  • Investigación en internet sobre la biodiversidad en los continentes y aguas oceánicas y continentales.

  • Análisis y discusión en grupo sobre las diferentes riquezas de biodiversidad en cada región.


Sesión 2:



  • Presentación de diferentes representaciones cartográficas de la biodiversidad en los continentes y aguas.

  • Análisis y comparación de las representaciones cartográficas.

  • Identificación de patrones y tendencias en la distribución de la biodiversidad.

  • Elaboración de un mapa propio representando la biodiversidad en cada región.


Sesión 3:



  • Lectura y análisis de textos relacionados con la biodiversidad y su valoración.

  • Identificación de la estructura de los textos y extracción de información relevante.

  • Realización de inferencias a partir de la información proporcionada en los textos.

  • Discusión en grupo sobre los valores y acciones sustentables necesarios para preservar la biodiversidad.


Sesión 4:



  • Integración de la información obtenida de las representaciones cartográf