Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos no identifican el número escrito, la correspondencia uno a uno ni logran reconocer porque son importantes en su contexto.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre la importancia de los números en su entorno.


• Observación y manipulación de objetos que contengan números.


• Realización de actividades lúdicas para trabajar la correspondencia uno a uno (por ejemplo, emparejar objetos y números).


• Reflexión final sobre la importancia de los números en su contexto.

Sesión 2:

• Exposición y explicación de números escritos en diferentes contextos.


• Realización de actividades de identificación de números escritos en su entorno cercano.


• Juego de reconocimiento de números en tarjetas.


• Diálogo sobre la importancia de reconocer los números escritos en su vida diaria.

Sesión 3:

• Realización de actividades prácticas que involucren contar objetos en su entorno.


• Juegos de conteo en grupo.


• Elaboración de un collage o diagrama con objetos contados.


• Reflexión sobre cómo el conteo de objetos puede ser útil en diferentes situaciones.

Sesión 4:

• Observación y análisis de imágenes que contengan números.


• Realización de actividades de comparación de cantidades.


• Juegos de reconocimiento de números mayores y menores.


• Debate sobre