Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

MIRIAM CRISTINA
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, comprende y dialoga sobre la importancia del agua y su balance con otros elementos del ecosistema global, para garantizar la supervivencia de la biodiversidad, incluido el ser humano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable


Sesión 1: Introducción al problema (15 minutos)



  • Presentar el tema de los derechos humanos relacionados con un ambiente sano y acceso al agua potable.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar los conocimientos previos sobre el tema.

  • Plantear el problema: "Crear conciencia sobre la importancia del agua potable y su relación con un ambiente sano".

  • Explicar que trabajaremos en equipos para buscar soluciones al problema planteado.


Sesión 2: Indagación y comprensión del problema (15 minutos)



  • Formar equipos y asignarles la tarea de investigar sobre la importancia del agua y su relación con otros elementos del ecosistema global.

  • Proporcionar recursos como libros, enciclopedias, internet, etc. para que los equipos realicen la investigación.

  • Cada equipo deberá elaborar un mapa conceptual o infografía que represente la importancia del agua y su balance con otros elementos del ecosistema global.


Sesión 3: Diálogo y reflexión sobre el problema (15 minutos)



  • Realizar una puesta en común de los mapas conceptuales o infografías elaborados por cada equipo.

  • Fomentar el diálogo entre los alumnos para intercambiar ideas y reflexionar sobre la importancia del agua potable y su relación con un ambiente sano.

  • Invitar a los alumnos a proponer acciones concretas para crear conciencia sobre la importancia del agua potable.


Instrumento de evaluación formativa 1: Rubrica de mapas conceptuales o infografías



  • Evaluar la claridad y organización de la información presentada.

  • Evaluar la comprensión del tema y la conexión entre los elementos del ecosistema global.


Instrumento