Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales" en alumnos de Secundaria 3º.

Horario: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo: Construir modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Problema a atender interdisciplinariamente: Entendimiento de la estructura de las soluciones químicas.

Enfoque de Pensamiento crítico: Durante todo el desarrollo de la clase, se fomentará el pensamiento crítico a través de la reflexión, el análisis y la argumentación.

Planeación de la sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• El docente presentará una situación problémica relacionada con la estructura de las soluciones químicas y su representación corpuscular.


• Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre mezclas, compuestos y elementos.

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos formarán equipos de trabajo y se les proporcionará material experimental (recipientes, sustancias, etc.).


• Cada equipo realizará una serie de experimentos para obtener diferentes mezclas, compuestos y elementos en diferentes estados de agregación.


• Durante la realización de los experimentos, los alumnos deberán registrar sus observaciones y conclusiones.

Cierre (10 minutos):

• Los equipos compartirán sus resultados y conclusiones con el resto del grupo.


• El docente realizará una síntesis de los conceptos trabajados y aclarará posibles dudas.


• Se asign