Valoración de la biodiversidad

Liliana Ordoñez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Valoración de la biodiversidad


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la biodiversidad y su importancia.

  • Lectura de un texto corto sobre la biodiversidad y su relación con el territorio local.

  • Realización de una actividad grupal donde los alumnos identifiquen ejemplos de biodiversidad en el territorio local.


Sesión 2: Relación de la biodiversidad con el territorio (45 minutos)



  • Revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Proyección de imágenes y videos sobre la biodiversidad en diferentes partes del mundo.

  • Trabajo en grupos para identificar las acciones sustentables que se realizan en el territorio para preservar la biodiversidad.

  • Elaboración de un cartel informativo sobre la importancia de la biodiversidad en el territorio local.


Sesión 3: La biodiversidad en México (45 minutos)



  • Repaso de los conceptos previos.

  • Exposición del maestro sobre la biodiversidad en México y sus diferentes ecosistemas.

  • Lectura de un texto informativo sobre la biodiversidad en un ecosistema específico de México.

  • Realización de un mapa conceptual sobre la biodiversidad en México.


Sesión 4: Acciones sustentables para preservar la biodiversidad (45 minutos)



  • Repaso de los conceptos aprendidos.

  • Presentación de diferentes acciones sustentables para preservar la biodiversidad.

  • Trabajo en grupos para identificar acciones específicas que podrían llevarse a cabo en el territorio local.

  • Diseño de un plan de acción para implementar una acción sustentable en el entorno escolar.


Sesión 5: Evaluación y reflexión final (45 minutos)



  • Rep