Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar los productos y servicios ofrecidos en su comunidad que desean publicitar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no identifican los elementos de los anuncios publicitarios sobre productos de la comunidad.

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a tratar.


• Breve introducción a la importancia de los anuncios publicitarios en la comunidad.


• Actividad de brainstorming en la que los alumnos mencionen productos y servicios que conocen de la comunidad.


• Explicación de los elementos de un anuncio publicitario: imagen, texto, eslogan, etc.


• Actividad práctica: los alumnos seleccionan un producto o servicio de la comunidad y crean un anuncio publicitario ficticio utilizando los elementos aprendidos.

Sesión 2:

• Repaso de los elementos de un anuncio publicitario.


• Presentación de anuncios publicitarios reales de productos o servicios de la comunidad.


• Análisis y discusión de los elementos presentes en los anuncios.


• Actividad práctica: los alumnos seleccionan un anuncio publicitario real y lo analizan, identificando los elementos utilizados y su efectividad.

Sesión 3:

• Reflexión sobre los anuncios publicitarios analizados.


• Discusión sobre la importancia de la inclusión y la interculturalidad en la publicidad.


• Actividad práctica: los alumnos seleccionan un producto o servicio de la comunidad y crean un anuncio publicitario que promueva la inclusión y la interculturalidad.

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