Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Fausto Maldonado
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo


Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema: Mayor acercamiento de los alumnos con la cultura en Coatepec, Veracruz y sus tradiciones, con inicio, desarrollo y cierre en cada sesión.


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.


Sesión 1:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a trabajar sobre la diversidad de lenguajes artísticos, centrándonos en la riqueza pluricultural de México y el mundo. Además, vamos a conectar esto con nuestras propias tradiciones y cultura en Coatepec, Veracruz".


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Actividad 1: Presentación audiovisual sobre manifestaciones artísticas de diversas culturas mexicanas y del mundo. Se destacarán elementos como formas, colores, movimientos y sonidos. (15 minutos)



  • Actividad 2: Los alumnos formarán grupos y seleccionarán una manifestación artística de México o del mundo para analizarla y destacar sus características. Cada grupo deberá realizar una breve presentación oral de su elección y explicar los elementos que identificaron. (15 minutos)




Fase de cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupa