Comprensión y producción de resúmenes

Tere Martinez
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las funciones y características del resumen, como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada y no como uno producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de resúmenes


Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las funciones y características del resumen, como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada, y no como un producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo a los alumnos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es un resumen y para qué sirve.

  • Lectura en voz alta de un texto corto.

  • Trabajo en grupos pequeños para identificar las ideas principales y secundarias del texto.

  • Puesta en común y discusión de las respuestas.


Sesión 2:



  • Recordatorio del objetivo y lo trabajado en la sesión anterior.

  • Lectura en voz alta de otro texto corto.

  • Realización de un juego de preguntas y respuestas para evaluar la comprensión del texto.

  • Trabajo individual para redactar un resumen del texto leído.

  • Retroalimentación y corrección de los resúmenes.


Sesión 3:



  • Recordatorio del objetivo y lo trabajado en las sesiones anteriores.

  • Lectura de un texto más extenso y complejo.

  • Trabajo en parejas para identificar las ideas principales y secundarias del texto.

  • Elaboración de un mapa conceptual o esquema con las ideas principales.

  • Puesta en común y discusión de los mapas conceptuales.


Sesión 4:



  • Recordatorio del objetivo y lo trabajado en las sesiones anteriores.

  • Lectura de varios textos cortos y variados (noticias, cuentos, poemas, etc.).

  • Trabajo en grupos pequeños para realizar resúmenes de cada uno de los texto