Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas: La consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas: La consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Objetivo PDA: Caracterizar la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática interdisciplinar: Violencia escolar.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Lluvia de ideas sobre el concepto de independencia y su importancia histórica.


• Presentación de la problemática de violencia escolar y cómo puede afectar al aprendizaje de la historia.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: "La violencia escolar ha aumentado en nuestra escuela y está afectando el proceso de aprendizaje. ¿Cómo podemos utilizar el conocimiento histórico de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas para promover un ambiente escolar pacífico y respetuoso?"


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles (investigador, organizador, comunicador).


• Investigación en fuentes confiables sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas, enfocándose en cómo se logró la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.


• Análisis de la información recopilada y discusión en grupo sobre cómo estos eventos históricos pueden servir como ejemplo para promover la paz y el respeto en la escuela.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las conclusiones del grupo y reflexión sobre cómo pueden aplicarse en el contexto escolar.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de lo tr