Introducción al proyecto y al contexto de la Revolución Mexicana

Cassandra González
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea colectivamente una misma escena o paisaje de su entorno natural o social, con movimientos corporales y sonidos, y posteriormente con objetos en una secuencia animada (stop motion) o una historieta.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción al proyecto y al contexto de la Revolución Mexicana


Objetivo: Comprender el contexto histórico de la Revolución Mexicana y su importancia en la construcción de la identidad colectiva.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto y explicación de los objetivos a los alumnos.

  2. Breve introducción al tema de la Revolución Mexicana, explicando sus causas y consecuencias.

  3. Proyección de imágenes y videos relacionados con la Revolución Mexicana.

  4. Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben o han escuchado acerca de la Revolución Mexicana.

  5. Lectura de un texto breve sobre la Revolución Mexicana y posterior discusión en grupo.

  6. Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer la historia de nuestro país y cómo influye en nuestra identidad.


Sesión 2:


Tema: Elementos visuales en la expresión artística


Objetivo: Identificar y utilizar los elementos visuales en la expresión artística para representar escenas o paisajes.


Actividades:



  1. Repaso de los conceptos básicos de los elementos visuales: línea, forma, color, textura y espacio.

  2. Observación y análisis de obras de arte que utilizan estos elementos para representar escenas o paisajes.

  3. Ejercicio práctico: los alumnos realizarán una composición artística utilizando los elementos visuales para representar una escena de su entorno natural o social.

  4. Exposición y análisis de las composiciones artísticas realizadas por los alumnos.

  5. Reflexión en grupo sobre la importancia de los elementos visuales en la expresión artística y cómo pueden ayudar a comunicar mensajes.


Sesión 3:


Tema: Elementos sonoros en la expresión artística


Objetivo: Identificar y utilizar l