Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre las emociones y qué situaciones pueden generar diferentes emociones.


• Lectura de un cuento o libro infantil que trate sobre las emociones y se genere una reflexión sobre ello.


• Juego de representación: los alumnos se dividirán en parejas y representarán una emoción asignada por el maestro/a.


• Reflexión final sobre las emociones representadas y cómo se sintieron al hacerlo.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y conversación sobre las emociones representadas.


• Actividad de escritura: los alumnos deberán escribir en una hoja cómo se sienten cuando experimentan una emoción específica.


• Juego de mímica: los alumnos deberán representar una emoción sin hablar y los demás deberán adivinar cuál es.


• Reflexión final sobre la importancia de expresar las emociones adecuadamente.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y lectura de los escritos de los alumnos sobre cómo se sienten en diferentes emociones.


• Juego de roles: los alumnos se dividirán en grupos y representarán situaciones donde se experimentan diferentes emociones.


• Reflexión final sobre cómo se sintieron al interpretar diferentes emociones y cómo se comportaron en las situaciones representadas.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior y reflexión sobre las emociones representadas en el juego de roles.


• Actividad de