Cuidado de la salud personal y colectiva

Esmeralda Aparicio
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos factores que permiten conservar la salud y los que la perjudican.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cuidado de la salud personal y colectiva


Sesión 1: Conociendo la importancia de la higiene personal


Objetivo de aprendizaje: Reconocer la importancia de la higiene personal para conservar la salud.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una pregunta guía: ¿Por qué es importante lavarnos las manos?

    • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la higiene personal y colectiva.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentar una historia corta o un video educativo sobre la importancia de la higiene personal.

    • Realizar una actividad práctica: lavado de manos. Explicar y mostrar cómo lavarse las manos correctamente.

    • Realizar la actividad: colorear una lámina sobre la importancia del lavado de manos.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexionar sobre la importancia de la higiene personal y colectiva.

    • Realizar una ronda de preguntas para comprobar la comprensión del tema.




Integración de la alumna con discapacidad motriz:



  • Adaptar la actividad práctica del lavado de manos para que la alumna pueda participar. Utilizar adaptaciones como una silla especial o un soporte para las manos.


Evaluación formativa:



  1. Observación durante la actividad práctica del lavado de manos para verificar si los alumnos siguen los pasos correctamente.

  2. Entrega de la lámina coloreada sobre la importancia del lavado de manos. Se evaluará la comprensión del tema y la aplicación de los conocimientos en la actividad.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo: se utilizará para observar y registrar si los alumnos siguen los pasos correctos durante el lavado de manos.

  2. Rúbric