Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

GUADALUPE SANCHEZ
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que, tanto de forma individual como colectiva, es parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
PDA: Comprende que, tanto de forma individual como colectiva, es parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática: Juegos tradicionales.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema a través de una dinámica que involucre a los estudiantes en la reflexión sobre los juegos tradicionales.

    • Realizar preguntas como: ¿Qué juegos tradicionales conocen? ¿Cuándo y cómo aprendieron a jugarlos?



  2. Planteamiento del problema (10 minutos):



    • Presentar a los estudiantes la problemática de los juegos tradicionales en la actualidad.

    • Plantear preguntas como: ¿Por qué algunos juegos tradicionales están desapareciendo? ¿Qué consecuencias tiene esto para nuestra identidad cultural?



  3. Investigación en grupos (15 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un juego tradicional de su elección.

    • Los estudiantes deberán investigar sobre el origen, reglas y significado del juego, así como su importancia cultural.



  4. Puesta en común (10 minutos):



    • Cada grupo presentará sus hallazgos ante el resto de la clase.

    • Promover el diálogo y la reflexión sobre las diferencias y similitudes entre los juegos tradicionales investigados.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación (10 minutos):



    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los juegos tradicionales.

    • Destacar la importancia de preservar estos juegos como parte de nuestra cultura.



  2. Análi