Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Mirthala Samaniego
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora el aprovechamiento de propiedades de compuestos iónicos y moleculares en el cuerpo humano y en diferentes ámbitos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo a los estudiantes y revisión de asistencia.
- Presentación del objetivo de la clase: Valora el aprovechamiento de propiedades de compuestos iónicos y moleculares en el cuerpo humano y en diferentes ámbitos.
- Planteamiento del problema interdisciplinario: Poco apoyo de los padres de familia en los aprendizajes de sus hijos. Apatía de los alumnos.
- Pregunta disparadora: ¿Qué importancia crees que tienen los compuestos iónicos y moleculares en el cuerpo humano y en diferentes ámbitos?
Desarrollo:
- Explicación breve del tema: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura.
- Presentación de una infografía que muestre ejemplos de compuestos iónicos y moleculares en el cuerpo humano y en diferentes ámbitos (alimentos, medicamentos, industrias, etc.).
- Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre los conocimientos previos de los estudiantes sobre los compuestos iónicos y moleculares.
- División de los estudiantes en grupos pequeños.
- Planteamiento de una actividad de indagación: Cada grupo deberá investigar sobre un compuesto iónico o molecular específico y después presentar su investigación al resto de la clase.
Cierre:
- Presentación de las investigaciones por parte de los grupos.
- Reflexión grupal sobre la importancia de los compuestos iónicos y moleculares en el cuerpo humano y en diferentes ámbitos.
- Revisión del objetivo de la clase y conclusión sobre lo aprendido.
- Anuncio de lo que se trabajará en la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio del objetivo de la clase anterior.
- Repaso de las investigaciones realizadas por los grupos en la sesión anterior.
- Pregunta disparadora: ¿Qué consecuencias podr