Introducción al tema

Liliana Ordoñez
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos explicativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y lee textos explicativos de temas variados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la comprensión y producción de textos explicativos.



  • Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre qué entienden por textos explicativos y ejemplos que conozcan.

  • Presentar una definición de textos explicativos y explicar su importancia en la vida cotidiana.

  • Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos identifiquen características de los textos explicativos.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de leer textos explicativos y por qué es necesario poder localizar y extraer información de ellos.


Sesión 2: Análisis de la estructura de textos explicativos
Objetivo: Que los alumnos comprendan la estructura de los textos explicativos.



  • Presentar la estructura básica de los textos explicativos: introducción, desarrollo, y conclusión.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen la estructura en diferentes textos explicativos.

  • Trabajar en grupos para que los alumnos analicen la estructura de un texto explicativo y lo compartan con el resto de la clase.

  • Reflexionar en grupo sobre cómo la estructura de los textos ayuda a comprender la información que se presenta.


Sesión 3: Integración de información y realización de inferencias
Objetivo: Enseñar a los alumnos cómo integrar la información y realizar inferencias a partir de textos explicativos.



  • Presentar ejemplos de textos explicativos en los que se requiere integrar información y realizar inferencias.

  • Realizar actividades de lectura en las que los alumnos practiquen la integración de información y la realización de inferencias.

  • Trabajar en grupos para que los alumnos analicen un texto explicativo, identif