Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Objetivo: Con el apoyo de instrumentos geométricos, construir círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distinguir la diferencia entre circunferencia y círculo e identificar el diámetro y el radio.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción del tema: Presentar a los alumnos el tema de figuras geométricas y sus características, enfocándose en el círculo.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de los círculos y sus características.


• Presentación de conceptos clave: Explicar la diferencia entre circunferencia y círculo, y definir los términos diámetro y radio.


• Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos diferentes instrumentos geométricos (compás, regla, etc.) y pedirles que investiguen cómo construir un círculo a partir de un diámetro o un radio dado.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior y aclarar dudas.


• Actividad práctica: Distribuir fichas de trabajo con ejercicios para que los alumnos construyan círculos utilizando distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos).


• Discusión en grupos: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que compartan sus resultados y estrategias utilizadas para construir los círculos.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la actividad práctica: Preguntar a los alumnos qué dificultades encontraron al construir los círculos y cómo las superaron.


• Actividad de investigación: Plantear a los alumnos una pregunta problematizadora relacionada con las características de los círculos, como "¿Cuál es la relación entre el diámetro