Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planificación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo: Conversa con sus pares acerca de lo que hacen para enfrentar situaciones de riesgo y buscan distintas alternativas para sentir seguridad y ponerse a salvo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Dificultad en la expresión de ideas.

Enfoque: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación para conocer las emociones que experimentan los alumnos en diferentes situaciones.


• Actividad de expresión artística: los alumnos dibujan una situación donde se sintieron seguros y felices.


• Reflexión y debate grupal sobre las emociones experimentadas en las situaciones representadas.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior.


• Juego de roles: los alumnos representan situaciones de riesgo y buscan alternativas para sentir seguridad y ponerse a salvo.


• Elaboración de un mural colectivo sobre las estrategias utilizadas para enfrentar situaciones de riesgo.


• Conversación en pequeños grupos sobre las emociones experimentadas durante el juego de roles.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Actividad de expresión oral: los alumnos comparten en parejas cómo se sienten cuando están en situaciones de riesgo y cómo buscan sentir seguridad.


• Juego de memoria de emociones: los alumnos deben emparejar tarjetas con diferentes emociones.


• Reflexión grupal sobre las diferentes emociones y experiencias compartidas.

Sesión 4:

• Repaso de los contenidos previos.


• Escucha de un cu