El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.

Plan de clase

Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.

Objetivo: Construir un proyecto en inglés para valorar la diversidad y fomentar la inclusión social en el entorno de los alumnos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de inclusión en la diversidad a través del inglés.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.


• Actividad de sensibilización: Análisis de imágenes que representen la diversidad y la inclusión social.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre diferentes proyectos comunitarios relacionados con la inclusión social.


• Identificación de los problemas o necesidades que se pueden abordar en el entorno de los alumnos.


• Discusión en grupo sobre la importancia del inglés como herramienta para promover la inclusión.

Cierre:

• Planteamiento de ideas para el proyecto comunitario en inglés.


• Elección de uno o varios proyectos para desarrollar durante las siguientes sesiones.


• Tarea: Investigar sobre proyectos similares que se hayan realizado en otros lugares y presentar ejemplos en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea: Presentación de ejemplos de proyectos comunitarios en inglés que promuevan la inclusión social.


• Reflexión en grupo sobre las características que deben tener estos proyectos.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos para trabajar en la planificación y diseño de su proyecto comunitario en inglés.


• Identificación de los recursos y materiales necesarios para llevar a cabo