Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): El alumno reconoce la impronta que la participación popular o la ausencia de ésta le dio a la lucha por la independencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Violencia escolar

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Los alumnos responderán preguntas de opción múltiple y desarrollo relacionadas con el tema de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas. Se evaluará su conocimiento del tema y su capacidad de relacionarlo con la problemática de la violencia escolar.

   
   



2. Mapa conceptual: Los alumnos crearán un mapa conceptual que muestre las principales ideas y conceptos relacionados con el tema de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas. Se evaluará su capacidad de organizar la información y establecer relaciones entre los diferentes conceptos.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Actividad motivadora: Los alumnos investigarán y compartirán ejemplos de gestas de resistencia en la historia.

Desarrollo:

• Lectura de texto informativo sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Discusión en grupos pequeños sobre las ideas principales del texto y su relación con la participación popular en la lucha por la independencia.


• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de la participación popular en la lucha por la independencia y su relevancia en la actualidad.


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