Comunicación a distancia con familiares u otras personas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación a distancia con familiares u otras personas

Objetivo (PDA): Comprender los elementos y procedimientos necesarios para enviar un mensaje a personas que viven lejos y las posibilidades de medios para enviarlo, ya sea físicos o electrónicos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema a través de una conversación grupal sobre cómo se comunican con sus familiares que viven lejos.


• Desarrollo: Introducción al concepto de comunicación a distancia y sus diferentes formas. Mostrar ejemplos de cartas, postales, llamadas telefónicas, videollamadas, etc. Realizar una lluvia de ideas sobre las ventajas y desventajas de cada medio.


• Cierre: Reflexión grupal sobre las posibilidades de medios de comunicación a distancia y su importancia para mantenernos conectados con nuestros seres queridos.

Sesión 2:

• Inicio: Presentación del problema: Elaborar un fichero de frases en lengua de señas mexicana.


• Desarrollo: Investigación y aprendizaje básico sobre la lengua de señas mexicana. Mostrar videos explicativos y practicar algunos gestos básicos. Invitar a un experto en lengua de señas mexicana para una demostración.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de la lengua de señas mexicana como forma de comunicación inclusiva y respetuosa.

Sesión 3:

• Inicio: Repaso de la sesión anterior y práctica de los gestos aprendidos.


• Desarrollo: Organización de grupos para la elaboración del fichero de frases en lengua de señas mexicana. Cada grupo deberá investigar y crear una lista de frases comunes utilizadas en la comunicación a distancia.


• Cier