Regularidades y Patrones.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Matemáticas - Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Promover la inclusión.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de regularidades y patrones.


• Preguntar a los alumnos si conocen algún ejemplo de regularidades o patrones en su vida cotidiana.


• Mostrar ejemplos visuales de sucesiones con progresión cuadrática.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una serie de figuras y números que siguen una progresión cuadrática.


• Pedir a los alumnos que analicen la secuencia y encuentren el patrón o la fórmula que la representa algebraicamente.


• Fomentar la colaboración entre los miembros del grupo y la discusión para llegar a una conclusión.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar sus conclusiones y explicar cómo llegaron a ellas.


• Resaltar la importancia de encontrar la fórmula algebraica para representar una sucesión con progresión cuadrática.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán crear su propia secuencia y representarla algebraicamente.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Preguntar a los alumnos si tienen dudas o dificultades para crear su propia secuencia y representarla algebraicamente.

Desarrollo:

• Pedir a los alumnos que compartan en parejas o en pequeños grupos las secuencias que crearon y las fórmulas que encontraron.


• Invitar a los alumnos a discutir y