Introducción al tema y problematización

Cristina Padilla
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad, para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Comprender la importancia del cuidado del agua en diferentes aspectos de la vida, como la alimentación, y reflexionar sobre la responsabilidad compartida en la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: la responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable.

  • Mostrar una imagen relacionada con la problemática del cuidado del agua y preguntar a los alumnos qué observan y qué les sugiere la imagen.

  • Promover una breve discusión en grupo sobre la importancia del agua en diferentes aspectos de la vida.



  1. Problematización (15 minutos)



  • Presentar el problema central: la importancia del cuidado del agua por su gran relevancia en muchos aspectos, como la alimentación.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños (4-5 integrantes) y entregar a cada grupo una lista de preguntas para reflexionar y discutir en grupo:
    a) ¿Qué sería de nuestra alimentación si no tuviéramos acceso a agua limpia y de calidad?
    b) ¿Cuáles son las principales acciones que podríamos llevar a cabo para cuidar el agua?
    c) ¿Cuál crees que es la responsabilidad de cada uno de nosotros en el cuidado del agua?

  • Dar unos minutos a los grupos para discutir las preguntas y anotar sus respuestas.



  1. Puesta en común y conclusiones (20 minutos)



  • Invitar a los grupos a compartir sus respuestas y reflexiones con el resto de la clase.

  • Promover un debate sobre la responsabilidad compartida en el cuidado del agua y la importancia de tomar acciones colectivas.

  • Resumir las conclusion