Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construir, analizar y clasificar figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explicar los criterios utilizados para la clasificación.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y su importancia para comprender y clasificar figuras geométricas.
   
   
   • Plantear el problema: ¿Cuáles son las características de las figuras geométricas y cómo podemos clasificarlas?
   
   
   
   



2. Actividad de indagación (20 minutos)

   
   
   
   
   • Proporcionar a cada alumno una hoja con una retícula de triángulos, cuadrados o puntos.
   
   
   • Pedir a los alumnos que utilicen dicha retícula para construir diferentes figuras geométricas, como triángulos, cuadrados, rectángulos, rombos, etc.
   
   
   • Fomentar la exploración y la creatividad, animando a los alumnos a construir figuras con diferentes tamaños y posiciones en la retícula.
   
   
   
   



3. Análisis y clasificación de las figuras (15 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen las figuras construidas y las analicen según sus características, como el número de lados y sus longitudes.
   
   
   • Guiar a los alumnos para que clasifiquen las figuras según sus características, por ejemplo, identificando los triángulos según su número de lados (equiláteros, isósceles, escalenos) y su simetría.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo: A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construir, analizar y clasificar figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explicar los criterios utilizados para la clasificación.

Secuencia didáctica:

1. Repaso de la