Introducción a la diversidad de personas y familias en la comunidad
Fernanda Gervacio
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa algunas de sus costumbres y rutinas familiares y las compara con las de sus pares, encontrando similitudes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1: Introducción a la diversidad de personas y familias en la comunidad (15 minutos)
Objetivo: Introducir el tema de la diversidad de personas y familias en la comunidad y promover el respeto a los derechos humanos.
- Iniciar la sesión con una dinámica de presentación donde los alumnos compartan sus nombres y algún aspecto único de su familia.
- Presentar una imagen de diferentes tipos de familias y preguntar a los alumnos si las reconocen.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en que las personas pueden ser parte de una familia.
- Explicar que todas las personas y familias tienen el derecho a ser respetadas y tratadas con igualdad.
Sesión 2: Costumbres y rutinas familiares (15 minutos)
Objetivo: Promover la expresión de las costumbres y rutinas familiares de los alumnos y el reconocimiento de similitudes con sus pares.
- Pedir a los alumnos que compartan una costumbre o rutina que realizan en su familia.
- Realizar una tabla en el pizarrón con las costumbres y rutinas mencionadas, enfatizando las similitudes que encuentren.
- Fomentar la conversación entre los alumnos para que compartan sus experiencias y se den cuenta de que, a pesar de las diferencias, hay aspectos similares en las familias.
Sesión 3: La diversidad de familias en la comunidad (10 minutos)
Objetivo: Reconocer la diversidad de familias que hay en la comunidad y reflexionar sobre la importancia de la inclusión.
- Mostrar imágenes de diferentes familias y preguntar a los alumnos qué características pueden identificar en cada una.
- Conversar sobre la importancia de respetar y aceptar a todas las familias, independientemente de su configuración.
- Hacer énfasis en que toda