Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo de la clase: Introducir el concepto de desigualdades con expresiones algebraicas y su relación con las ecuaciones lineales y cuadráticas.

Fase de inicio:

• Realizar una pregunta motivadora para despertar el interés de los alumnos, como por ejemplo: "¿Qué pasa cuando comparamos dos cantidades y sabemos que una es mayor o menor que la otra?"


• Invitar a los alumnos a compartir sus conocimientos previos sobre desigualdades y su relación con las ecuaciones.


• Explicar el problema que los alumnos presentan para resolver problemas utilizando ecuaciones y la importancia de trabajar en comunidad para superarlo.

Fase de desarrollo:

• Presentar ejemplos de desigualdades con expresiones algebraicas, tanto lineales como cuadráticas, y explicar cómo se resuelven.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos tengan que resolver desigualdades utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Fomentar el trabajo en grupos pequeños para que los alumnos puedan discutir y colaborar entre ellos. El docente actuará como facilitador y guía durante esta fase.

Fase de cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan sus resultados y conclusiones obtenidas durante la actividad.


• Realizar una síntesis de los conceptos aprendidos y su relación con los problemas que presentaban inicialmente.


• Plantear preguntas de reflexión para que los alumnos piensen en cómo pueden aplicar lo aprendido en situaciones reales.

Sesión 2:

Objetivo de la clase: Profundizar en la resolución de desigualdades con expresiones algebraicas y su aplicación en problemas contextualizados.

Fase de inicio:

• Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentar un problema conte