El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

PDA: Analiza en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Analizar neologismos en textos literarios

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes culturas y preguntar a los alumnos si saben cómo se dice "hola" en esos idiomas. Reflexionar sobre la diversidad lingüística y el dinamismo de las lenguas.

Desarrollo:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Explicación de los conceptos clave: neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos.


• Actividad en grupo: Cada grupo investigará y presentará ejemplos de cada uno de los conceptos en textos literarios.

Cierre:

• Presentación de los grupos y discusión en plenaria de los ejemplos encontrados.


• Reflexión final sobre la importancia de la diversidad lingüística y el dinamismo de la lengua española.

Sesión 2

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos un texto literario que contenga neologismos. Pedirles que identifiquen los neologismos y expliquen su significado.

Desarrollo:

• Explicación detallada de los neologismos en textos literarios.


• Actividad individual: Los alumnos leerán un cuento corto y buscarán neologismos en el texto. Luego, escribirán una pequeña explicación