Regularidades y Patrones - Representación algebraica de sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Regularidades y Patrones - Representación algebraica de sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos presentan dificultad para encontrar una sucesión cuadrática.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre la representación algebraica de sucesiones cuadráticas.


2. Actividad práctica de resolución de problemas utilizando sucesiones cuadráticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del problema a atender.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por una sucesión cuadrática.


• Entregar a los alumnos una hoja con una serie de figuras y números para que las analicen.

Desarrollo:

• Los alumnos deberán trabajar en parejas para identificar patrones y regularidades en la secuencia de figuras y números presentados.


• Animar a los alumnos a hacer preguntas sobre cómo se relacionan las figuras y los números.


• Guiar la discusión hacia la identificación de una regla o fórmula para representar la progresión cuadrática.

Cierre:

• Realizar una puesta en común en el grupo, donde cada pareja comparta sus hallazgos.


• Destacar las diferentes estrategias utilizadas para encontrar la regla o la fórmula de la sucesión cuadrática.


• Resumir los principales aspectos aprendidos en la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase y repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar a los