Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Actividad de motivación: Preguntar a los alumnos qué saben sobre la importancia de las lenguas y cómo estas reflejan la identidad personal y colectiva.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre la relación entre las lenguas y la identidad.


• Ejercicio práctico: Pedir a los alumnos que realicen una entrevista a un familiar o amigo sobre el uso y significado de su lengua materna.


• Reflexión en grupo sobre las respuestas obtenidas y la importancia de la oralidad en la manifestación de la identidad.

Cierre:

• Síntesis de lo aprendido durante la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Escribir un texto corto en el que describan cómo su lengua materna manifiesta su identidad personal.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la tarea asignada y revisión de dudas.


• Presentación de ejemplos de textos que describen la relación entre la lengua materna y la identidad personal.

Desarrollo:

• Trabajo en parejas: Los alumnos intercambian sus textos y los leen en voz alta.


• Comentario y discusión de los textos en el grupo.


• Ejercicio de escritura en el que los alumnos deben complementar los textos de sus compañeros con aspectos que consideren relevantes.

Cierre:

• Síntesis de lo aprendido durante la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre las lenguas habladas en la comunidad y su importancia para la ident