La importancia de la lectura y la escritura en nuestra comunidad.
Leslie lleana Pérez
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Preescolar 2º - Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita
Objetivo:
PDA: Produce textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia Didáctica:
Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Tema: La importancia de la lectura y la escritura en nuestra comunidad.
Inicio (10 minutos):
- Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de movimiento para energizar a los alumnos.
- Presentación del tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de la lectura y la escritura en nuestra comunidad. Hacer preguntas como: ¿Para qué creen que sirve leer y escribir? ¿Cómo podríamos utilizar la lectura y la escritura para comunicarnos con los demás?
Desarrollo (25 minutos):
- Actividad grupal: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos escritos como libros, cartas, tarjetas, etc. Pedirles que identifiquen los distintos destinatarios de cada texto.
- Actividad en parejas: Entregar a cada pareja una hoja en blanco y pedirles que dibujen y escriban un mensaje para algún miembro de su familia. Pueden ser tarjetas de felicitación, invitaciones a eventos, etc.
Cierre (10 minutos):
- Compartir en grupo: Invitar a algunas parejas a compartir sus mensajes y explicar a quién va dirigido y por qué.
- Reflexión final: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al crear un mensaje para alguien de su familia. ¿Creen que eso puede fomentar el interés por la lectura y la escritura en su hogar?
Sesión 2 - Dur