Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Objetivo: Comprende que, tanto de forma individual como colectiva, es parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de comprender que somos parte de un contexto social, natural y territorial.
   
   
   • Mostrar imágenes de diferentes contextos sociales, naturales y territoriales y promover una breve discusión sobre las diferencias y similitudes entre ellos.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Leer y analizar en grupo el problema planteado: "Los niños no comprenden que somos parte del mundo y tenemos derechos y obligaciones".
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles razones por las cuales los niños no comprenden esta idea.
   
   
   
   



3. Investigación (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes contextos sociales, naturales y territoriales.
   
   
   • Proporcionar recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que los alumnos realicen su investigación.
   
   
   
   



4. Puesta en común (5 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá brevemente la información que han recopilado sobre los diferentes contextos.
   
   
   • Fomentar la reflexión y el intercambio de ideas entre los alumnos.
   
   
   
   

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Recapitulación (5 minutos):
   
   
   • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterio