Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Explorar con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: El alumno no sabe elaborar creaciones artísticas con origen en textos literarios.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.


• Presentación del problema a atender: el alumno no sabe elaborar creaciones artísticas con origen en textos literarios.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.


• Mostrar ejemplos de diferentes obras de arte que se hayan inspirado en textos literarios.


• Realizar una lectura de un texto literario y pedir a los alumnos que identifiquen elementos que podrían ser reinterpretados en una creación artística.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de las creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y elegir un texto literario que les gustaría reinterpretar en una creación artística.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que compartan los textos literarios que eligieron y