Introducción al tema

UC MUKUL MARIA MAGDALENA 2608_B
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye colecciones y las compara mediante distintas estrategias para determinar cuál tiene más o menos elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo de la sesión: Introducir el tema de los saberes numéricos y su relevancia para resolver situaciones del entorno.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema de los saberes numéricos y explicarles que es una herramienta importante para resolver problemas en su vida diaria.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar situaciones en las que se utilizan los números y las cantidades.

  3. Mostrar imágenes de diferentes colecciones de objetos y preguntar a los alumnos si pueden identificar cuál tiene más o menos elementos.

  4. Escuchar las respuestas de los alumnos y discutir las estrategias utilizadas para determinar la cantidad.


Recursos: Imágenes de colecciones de objetos, pizarrón o papelógrafo, lápices de colores.


Sesión 2: Comparación de colecciones
Objetivo de la sesión: Desarrollar estrategias para comparar colecciones y determinar cuál tiene más o menos elementos.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos dos colecciones de objetos y pedirles que determinen cuál tiene más elementos.

  2. Observar las estrategias utilizadas por los alumnos y promover la discusión entre ellos.

  3. Guiar a los alumnos para que identifiquen estrategias más eficientes, como contar los elementos de cada colección o utilizar puntos de referencia.

  4. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos comparen diferentes colecciones y determinen cuál tiene más o menos elementos.


Recursos: Colecciones de objetos, pizarrón o papelógrafo, lápices de colores.


Sesión 3: Resolución de problemas
Objetivo de la sesión: Aplicar los saberes numéricos para resolver problemas relacionados con colecciones.


Actividades:



  1. Plantear a los alumn