La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Bajo comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por biodiversidad y su importancia.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta sobre el concepto de biodiversidad y su relación con el cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Realizar una actividad de comprensión lectora en la que los alumnos respondan preguntas relacionadas con la lectura.


• Realizar una discusión en grupo sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que elaboren una lista de acciones que podrían realizar para cuidar la biodiversidad local.


• Comentar en grupo las acciones propuestas y seleccionar algunas para llevar a cabo.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar las acciones propuestas por los alumnos en la sesión anterior.


• Presentar información adicional sobre la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de investig