Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes

Fani Mijarez
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º - Biología


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Objetivo PDA: Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Problema interdisciplinar: Poca comprensión lectora


Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:



  • Se les dará a los alumnos una breve introducción sobre el tema de la clase y se les preguntará si tienen alguna idea o conocimiento previo sobre la salud sexual y reproductiva.

  • Se hará una lluvia de ideas en grupo sobre los conceptos de género, sexualidad y reproducción.


Desarrollo:



  • Se les entregará a los alumnos un texto corto relacionado con la salud sexual y reproductiva en distintas culturas.

  • Se les pedirá a los alumnos que lean el texto en silencio y subrayen las ideas principales.

  • Posteriormente, se realizará una discusión en grupo sobre las diferentes maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad.


Cierre:



  • Para cerrar la sesión, se les pedirá a los alumnos que reflexionen por escrito sobre la importancia de comprender que todas las culturas tienen maneras distintas de entender el género, la sexualidad y la reproducción.


Sesión 2:
Inicio:



  • Se comenzará la clase recordando las ideas principales de la sesión anterior y se les preguntará a los alumnos si tienen alguna duda o inquietud sobre el tema