Introducción al tema y exploración de recursos estéticos

Eli Saldaña
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de recursos estéticos (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes podrán identificar y analizar los recursos estéticos presentes en los textos narrativos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente presentará el tema de la clase y su relación con la importancia de la literatura en nuestras vidas. Además, se mencionará el enfoque de vida saludable y cómo la literatura puede contribuir a ello.

  2. Exploración de recursos estéticos (20 minutos): Los estudiantes leerán diversos fragmentos de textos narrativos y deberán identificar los recursos estéticos presentes en ellos, como metáforas, símiles, personificación, entre otros.

  3. Análisis y discusión (15 minutos): Se promoverá una discusión en clase sobre los recursos estéticos identificados por los estudiantes. Se les pedirá que expliquen cómo estos recursos contribuyen a la estética y belleza de los textos.

  4. Cierre (5 minutos): El docente resumirá los conceptos aprendidos en la sesión y conectará el tema con el proyecto de vida saludable que se abordará de manera interdisciplinaria.


Sesión 2: Relación entre la literatura oral y escrita (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes podrán establecer la relación entre la literatura oral y escrita, y comprender su importancia en la transmisión de historias y valores.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Se recordará brevemente lo aprendido en la sesión anterior y se introducirá el tema de la relación entre la literatura oral y escrita.

  2. Actividad de comparación (20 minutos): Los estudiantes trabajarán en parejas y compararán cuentos populares tradicionales en su versión oral y escrita. Deberán identificar las similitudes y diferencia