Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo: Los alumnos serán capaces de seleccionar fuentes y obtener información para proponer soluciones a problemas de su entorno.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión del tema que se abordará en la sesión.


• Pregunta a los alumnos si conocen algún problema relacionado con la alimentación en su entorno.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes textos expositivos que aborden los temas de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Explicación de cada tipo de texto y ejemplos prácticos.


• Realización de ejercicios en los que los alumnos identifiquen los elementos clave de cada tipo de texto.


• Organización de equipos de trabajo y asignación de una situación problemática relacionada con la alimentación.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de comprender y producir textos expositivos.


• Acuerdo sobre las fuentes de información que utilizarán para obtener datos y proponer soluciones a la situación problemática asignada.

Sesión 2:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo: Los alumnos serán capaces de seleccionar fuentes y obtener información para proponer soluciones a problemas de su entorno.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Breve recordatorio del tema y objetivo de la sesión anterior.


• Entrega de las fuentes de información seleccionadas por los alumnos para trabajar en sus equipos.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Trabajo en equipos para buscar información en las fuentes seleccionadas y analizarla en relación con la