Comprensión y producción de resúmenes

Tere Martinez
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las funciones y características del resumen, como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada y no como uno producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de resúmenes


Grado: 3º de Primaria


Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las funciones y características del resumen como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada y no como un producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Comprensión de textos


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al concepto de resumen
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentar el tema del resumen y su importancia en la comprensión de textos.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un resumen y para qué se utiliza.

  3. Mostrar ejemplos de resúmenes y discutir las características comunes.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes realicen resúmenes breves de textos cortos.


Sesión 2: Funciones del resumen
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repasar las funciones del resumen, como la concisión, claridad, precisión y brevedad.

  2. Presentar ejemplos de resúmenes que cumplan con cada una de estas funciones.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes identifiquen las funciones del resumen en textos dados.

  4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de cada función y cómo contribuye a la comprensión del texto.


Sesión 3: Elaboración de resúmenes
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Discutir las etapas del proceso de elaboración de un resumen: lectura comprensiva, selección de ideas principales y redacción concisa.

  2. Realizar una actividad de lectura comprensiva en la que los estudiantes identifiquen las ideas principales de un texto.