Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

PERLA MARGARITA CRUZ
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las causas que dieron origen al movimiento revolucionario de 1910, como las injusticias, entre las que se encuentran: el despojo de las tierras comunales de campesinos y pueblos originarios, la explotación laboral por las compañías extranjeras, casos como las huelgas de los trabajadores de Cananea, Sonora (1906) y de Río Blanco, Veracruz (1907), y la apropiación y control de diversas extensiones de tierras, bosques y aguas en pocas manos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.


Nivel: 6º de Primaria


Objetivo (PDA): Indaga acerca de las causas que dieron origen al movimiento revolucionario de 1910, como las injusticias, entre las que se encuentran: el despojo de las tierras comunales de campesinos y pueblos originarios, la explotación laboral por las compañías extranjeras, casos como las huelgas de los trabajadores de Cananea, Sonora (1906) y de Río Blanco, Veracruz (1907), y la apropiación y control de diversas extensiones de tierras, bosques y aguas en pocas manos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el tema de la clase: los movimientos sociales en México en los siglos XIX y XX. Se planteará el problema principal a resolver: investigar las causas que dieron origen a la Revolución Mexicana y reflexionar sobre su relevancia para la vida actual.



  2. Actividad 1 - Exploración del problema (10 minutos): Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños. Se les entregará un mapa de México y una lista de preguntas sobre las causas de la Revolución Mexicana. Deberán investigar en diversas fuentes (libros de texto, enciclopedias, Internet) para responder las preguntas y reflexionar sobre las implicaciones de estas causas en la vida actual.



  3. Actividad 2 - Discusión en grupo (15 minutos): Los alumnos se reunirán en un grupo grande para compartir sus hallazgos y reflexiones. Cada grupo presentará sus respuestas y se generará una discusión en torno a las causas de la