Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Nivel: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos presentan dificultades para resolver problemas utilizando ecuaciones. Además, la mayoría muestra falta de valores.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

SESIÓN 1

Fase de inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: "¿Cómo podemos resolver desigualdades utilizando expresiones algebraicas?"


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


• Generar una lista de preguntas que los alumnos tengan sobre las desigualdades y las ecuaciones lineales y cuadráticas.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles ejercicios de desigualdades con expresiones algebraicas.


• Los alumnos deben trabajar en equipo para resolver los ejercicios y discutir las soluciones.


• El docente debe circular por los grupos para brindar apoyo y orientación.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas por cada grupo.


• Reflexionar sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.


• Plantear preguntas que promuevan el pensamiento crítico, como: "¿Qué sucedería si cambiamos los valores de las variables?", "¿Qué conclusiones podemos sacar de los resultados obtenidos?"

SESIÓN 2

Fase de inicio:

• Retomar las preguntas generadas en la sesión anterior y responderlas en grupo.


• Presentar ejemplos de problemas reales que pueden resolverse utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Mostrar la importancia de