Introducción al álgebra

lili gutierrez
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra


Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas generadas por expresiones cuadráticas.


Objetivo: Representar algebraicamente áreas generadas por expresiones cuadráticas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: En el desarrollo de la planeación se atenderá al problema de los alumnos que no logran resolver situaciones hipotéticas en las cuales faltan datos utilizando expresiones algebraicas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Actividad de resolución de problemas: Se presentarán situaciones hipotéticas donde falten datos y los alumnos deberán utilizar expresiones algebraicas para encontrar las soluciones.

  2. Presentación oral: Los alumnos realizarán una presentación donde expliquen cómo han utilizado las expresiones algebraicas para resolver problemas.


Enfoque: Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos el problema: "No logran resolver situaciones hipotéticas en las cuales faltan datos utilizando expresiones algebraicas".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por álgebra y cómo creen que puede ayudar a resolver problemas.

  • Motivar a los alumnos a explorar el tema a través de preguntas desafiantes.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar el concepto de expresiones algebraicas y cómo se relacionan con áreas generadas por expresiones cuadráticas.

  • Realizar ejemplos de representación algebraica de áreas a través de problemas sencillos.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una actividad donde deban representar algebraicamente un área generada por una expresión cuadráti